WIR BLEIBEN GESUND. NOS MANTENEMOS SANOS

Jeder wünscht sich, möglich lange gesund zu bleiben.

Cada uno desea mantenerse sano el máximo tiempo posible.

Hier habt ihr wichtige Tipps, um gesund zu bleiben, die unsere Schüler auf Deutsch im Sachkundeunterricht gelernt haben. 

Aquí tenéis importantes consejos para mantenerse sanos que nuestro alumnado en clase de Ciencias Naturales en alemán han aprendido:

Ich wasche mir die Hände und ich dusche mich jeden Tag.

Me lavo las manos y me ducho cada día.

https://www.youtube.com/watch?v=Ef7lareeCOM

Ich treibe Sport.

Hago deporte.

https://www.youtube.com/watch?v=SgcVZ4E173U

Ich putze mir die Zähne.

Me lavo los dientes.

https://www.youtube.com/watch?v=1V3VXntqhyw

Ich esse Obst und Gemüse.

Como frutas y verduras.

https://www.youtube.com/watch?v=efhs7EhKAFw

https://www.youtube.com/watch?v=a7c98cqSOTY

https://www.youtube.com/watch?v=KL_XeK6DZTU

Ich schlafe genug.

Duermo lo suficiente.

https://www.youtube.com/watch?v=PtiE2DIqHb0

https://www.youtube.com/watch?v=sFTzBc6CA7Q

TOLLE NEUIGKEITEN FÜR DIE 2.KLASSE. BUENAS NOTICIAS PARA EL SEGUNDO CURSO

Im November ist das Buch "Naturkunde 2. Klasse" von der Deutschlehrerin Laura Pablos im Educalia Verlag erschienen!

¡En noviembre se ha publicado el libro "Ciencias Naturales , 2º curso" de la maestra de alemán Laura Pablos por la editorial Educalia!

Herzlichen Glückwunsch zu deinem Buch, Laura! Das Buch passt perfekt zu unserer bilingualen Grundschule!

¡Muchas felicitaciones por tu libro, Laura! ¡El libro es perfecto para nuestro colegio bilingüe!

Hier gibt es einen Link zum Buch:

Aquí tenéis un link al libro:

NATURKUNDE 2.KLASSE

DIE KLASSE 2a BASTELT EIN DOMINOSPIEL ZUM THEMA SINNE. LA CLASE DE 2ºA CREA UN JUEGO DE DOMINÓ SOBRE LOS SENTIDOS

Die Klasse 2a haben ein Domino im Unterricht zum Thema Sinne gebastelt.

La clase de 2ºA elaboró en clase un dominó sobre los sentidos.

Zuerst haben wir die fünf Sinnesorgane auf Deutsch wiederholt.

Primeramente se repasaron los cinco sentidos en alemán.

Dann haben die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Dominosteine ausgemalt und ausgeschnitten.

Después colorearon y recortaron las fichas del dominó.

Zum Schluss haben sie damit gespielt.

 Al final jugaron con el dominó.

DIE KLASSE 2b LERNT DIE SINNESORGANE KENNEN. LA CLASE DE 2ºB CONOCE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Wir haben uns mit den Sinnesorganen im Unterricht beschäftigt.

Nos hemos dedicado a los órganos de los sentidos en clase.

Die fünf Sinnesorgane werden von den Kindern genannt : die Nase, das Ohr, die Zunge, das Auge und die Haut.

Los alumnos nombraron los cinco órganos de los sentidos : la nariz, el oído, la lengua, el ojo y la piel.

Jedes Kind darf sich ein Sinnesorgan aussuchen und einen Satz dazu bilden.

Cada alumno escogió un órgano de los sentidos y formó una frase.

An der Tafel werden  alle Sätze rund um die Sinnesorgane gesammelt.

Se dejaron escritas todas las frases en la pizarra sobre los órganos de los sentidos.

Alle waren begeistert und haben mitgemacht.

Todos estaban entusiasmados y participaron en la actividad.

DIE KLASSE 2a HAT GEFÜHLE AUF DEUTSCH BENANNT. LA CLASE DE 2ºA HA NOMBRADO SENTIMIENTOS EN ALEMÁN

Heute haben wir uns mit den Gefühlen beschäftigt.

Hoy nos hemos dedicado a los sentimientos.

Die Klasse 2a hat mit Gestik und Mimik ihres Körpers verschiedene Emotionen richtig dargestellt und hatte die Möglichkeit Gefühle auf Deutsch zu äuBern.

La clase de 2ºA han expresado a través del lenguaje corporal emociones diferentes de forma correcta y han podido expresar sentimientos en alemán.

Mit einem Bewegungsspiel haben sie auch anhand  von Bildern Gefühle benannt.

A través de un juego de movimiento con fotografías también han nombrado sentimientos.

Alle Schüler sind mit positiven Gefühlen aus der Unterrichtsstunde herausgegangen.

Todo el alumnado ha terminado la clase con sentimientos positivos.

DIE MATERIALIEN. LOS MATERIALES

Die Schüler und Schülerinnen der 1.Klasse und der 2. Klasse haben im Unterricht die Eigenschaften der Materialien bestimmt. 

Los alumnos y alumnas de primero y segundo identificaron en clase las características de los materiales.

Samira, unsere Fremdsprachenassistentin, hat den Kindern sehr geholfen.

Samira, nuestra auxiliar de conversación ayudó muchísimo a los niños.

 Die Beobachtung von verschiedenen Materialien hat im Mittelpunkt des Unterrichtes gestanden.

La observación de diferentes materiales fue la parte principal de la clase.

Es hat viel SpaB gemacht!

¡Fue muy divertido!

DIE PFLANZEN. LAS PLANTAS

Die Schüler und Schülerinnen der 1.Klasse und der 2. Klasse haben im Sachunterricht gelernt, wie die Pflanzenteile auf Deutsch heiBen und wie eine Pflanze wächst.

Los alumnos y alumnas de primer y segundo curso han aprendido en clase de Ciencias Naturales cómo se llaman en alemán las partes de la planta y cómo una planta crece.

el árbol

la raíz

la  rama

el tronco

el fruto

Mit Hilfe der Kinder der 1.Klasse wurde es einen Baum und eine Blume an die Tafel gemalt. 

Con ayuda de los niños de primero se dibujó un árbol y una flor en la pizarra.

Am Ende mussten sie  darüber verschiedene Aufgaben fertig machen.

Finalmente tuvieron que realizar diferentes ejercicios sobre lo aprendido.

Die Schüler und Schülerinnen der 2. Klasse haben  mit Temperafarben verschiedene Pflanzen gemalt. Alle Bilder sind sehr schön geworden. 

Los alumnos y alumnas de segundo curso dibujaron con témperas diferentes plantas. Todos los dibujos quedaron muy bonitos.

2. KLASSE - 2º CURSO : WIE SAMEN KEIMEN UND WACHSEN. CÓMO LAS SEMILLAS GERMINAN Y CRECEN.

Die 2. Klasse hat an einem Schulprojekt  "Wie Samen keimen und wachsen " teilgenommen.

El segundo curso ha participado en un proyecto escolar " Cómo germinan y crecen las semillas".

Zuerst wird die Frage "Was brauchen die Pflanzen, damit sie gut wachsen? " den Schülern auf Deutsch gestellt.

Primeramente, se les planteó la pregunta en alemán al alumnado : " ¿Qué necesitan las plantas para crecer adecuadamente ?"

Die Lehrerin hat ihre Ideen an der Tafel gesammelt : das Wasser, das Sonnenlicht und die Luft.

La maestra recogió sus ideas en la pizarra : el agua, la luz solar y el aire.


Danach haben wir verschiedene Samen gepflanzt.

Después plantamos las semillas.

 Dazu braucht man: Samen, Watte, einen Joghurtbecher und Wasser.

Para ello se necesitan : semillas, algodón, un envase de yogur y agua.

Wir haben die feuchte Watte und die Samen in einen Joghurtbecher gelegt.

Colocamos algodón húmedo y las semillas en un envase de yogur.

Dann haben wir den Joghurtbecher an das Fenster gestellt und dazu ein Plakat über die Pflanzenteile erstellt.

Entonces dejamos los envases de yogur en la ventana e hicimos un mural sobre las  partes de la planta.

Alle Schülerinnen und Schüler haben viel Interesse an diesem Experiment gezeigt und viel SpaB gehabt.

Las alumnas y alumnos han mostrado mucho interés por el experimento y se han divertido mucho.